انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، علاوه بر معلمان شاغل در کلاسهای درس، از میان کارکنان اداری آموزش و پرورش فقط افرادی که با حکم معلمی استخدام شدهاند، مشمول رتبهبندی میشوند. طبق قانون رتبهبندی معلمان، آن دسته از نیروهای اداری شاغل در پستهای کارشناسی و بالاتر، از زمان تغییر سمت و بازگشت به مدارس، مشمول نظام رتبهبندی میشوند و در صورت فعالیت به کار در سمتهای اداری، از رتبهبندی برخوردار نخواهند بود. قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با تسنیم درباره اینکه آیا نیروهای اداری مشمول رتبهبندی خواهند شد، گفت: طبق قانون، کارکنان اداری مشمول رتبهبندی نمیشوند البته با هماهنگی سرپرست وزارت آموزش و پرورش، نامهای به دولت ارسال شد تا لایحهای برای رتبهبندی 4300 نیروی اداری تنظیم و به مجلس ارسال شود. وی افزود: با کمیسیون آموزش مجلس نیز هماهنگ کردیم تا طرحی را بدین منظور تهیه کنند البته تا زمانی که موضوع به قانون تبدیل نشود، قول دادن بیهوده است اما کارکنان اداری آموزش و پرورش بدانند در حال رایزنی هستیم تا 4300 نیروی اداری هم مشمول رتبهبندی شوند. معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت اصلاح آیین نامه رتبهبندی معلمان گفت: برای اینکه نیروهای اداری مشمول رتبهبندی شوند باید قانون رتبهبندی تغییر کند و این کار با اصلاح آییننامه ممکن نیست. احمدی لاشکی درباره افزایش فوقالعاده ویژه فرهنگیان به 50 درصد بیان کرد: افزایش فوقالعاده ویژه در شوای حقوق و دستمزد مطرح شده و منتظر خروجی آن هستیم برای این موضوع به 8 هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است البته افراد در اولویت برای

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، سید علی میرحیدری، رئیس اداره سنجش و ارزشیابی تحصیلی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص فرایند اجرای امتحانات نهایی اظهار داشت: در خردادماه سال جاری ورود دانشآموزان به حوزههای امتحانی تحت زمانبندی خاصی انجام میشود. وی تصریح کرد: اگر دانشآموزی خارج از زمانبندی موردنظر به حوزه امتحانی مراجعه کند برای وی غیبت در آزمون ثبت میشود. میرحیدری عنوان کرد: فرایند آغاز آزمون از ساعت ۷ صبح شروع شده و دانشآموزان از این زمان تا ۷:۳۰ میتوانند وارد محوطه حوزه برگزاری آزمون بشوند. رئیس اداره سنجش و ارزشیابی تحصیلی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان متذکر شد: ورود به سالن برگزاری آزمون با کنترل عوامل برگزاری از ساعت ۷:۱۵ الی ۷:۴۰ صبح خواهد بود و رأس ساعت ۷:۴۰ درهای حوزه برگزاری امتحانات بسته خواهد شد. وی با بیان اینکه تأیید هویت داوطلبین از امسال بهصورت الکترونیکی و باتوجهبه بارکدی که روی کارت ورود به جلسه داوطلبین ثبت شده است انجام میشود، تأکید کرد: با توجه به اینکه ورود و خروج دانشآموزان در سال جاری از طریق سامانه الکترونیکی کنترل میشود، دانشآموزان باید قبل از ساعت ۷:۴۰ وارد سالن برگزاری امتحانات نهایی شده باشند و پس از این زمان به علت بستهشدن سامانه پس از ساعت ۷:۴۰ برای داوطلبینی که در سالن امتحانات حضور نداشته باشند به منزله غیبت در نظر گرفته خواهد شد و برگه امتحانی آنها تصحیح نخواهد شد. میرحیدری اضافه کرد: پس از استقرار دانشآموزان در حوزه برگزاری امتحانات نهایی فرایند آمادهسازی برگزاری امتحانات و توضیحات آزمون به مدت ۱۰ دقیقه اجرا خواهد شد و آزمون رأس ساعت ۸ آغاز خواهد ش

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، بسیاری از معلمان خواستار فرصت مجدد برای ویرایش اطلاعات و بارگذاری مدارک جدید در فرآیند رتبهبندی هستند و هماکنون این فرصت با تشکیل «کارگروه رسیدگی به اعتراضات موارد خاص اجرای رتبهبندی معلمان» با توجه به نامه 20 فروردین 1402 سازمان بازرسی کل کشور فراهم است. در همین راستا جهت تسهیل شرایط رسیدگی به مراجعات خاص فرهنگیان برای رتبهبندی در شرایط خاص مانند:  عدم دسترسی به شبکه اینترنت در مناطق عشایری و مرزی با تأیید رئیس هیئت ممیزه منطقه.  فوت بستگان درجه یک در بازه زمانی ثبت اعتراض با ارائه گواهی فوت معتبر.  بیماری حاد فرد و بستگان درجه یک وی با ارائه گواهی بستری و پذیرش بیمارستان یا واحد درمانی.  مسافرتهای از پیش تعیین شده به خارج از کشور با ارائه گذرنامه دارای مهر خروج و ورود از مرزهای قانونی.  بروز اشتباهات موثر در تشخیص فرایندها به دلایل موجه و اسناد قابل قبول در چارچوب قانون و آییننامه اجرای رتبهبندی معلمان با تأیید رئیس هیئت ممیزه منطقه.  معاذیر قانونی انتظامی یا قضایی. کارگروه مذکور ضمن بررسی مستندات و دلایل در صورت احراز شرایط عذر موجه فرد با تصویب هیئت ممیزه ذیربط میتواند نسبت به ایجاد فرصت اعتراض و ویرایش آن صرفاً برای یک نوبت و حداکثر برای مدت زمان معین (48 ساعت) از زمان صدور اجازه کارگروه موارد خاص طبق زمانبندی جدول زیر تصمیمگیری کند.   مدت زمان ویرایش اطلاعات مطابق جدول فوق است و این مهلت به هیچ وجه قابل تمدید نیست و سامانه در ساعت 24 روز یکشنبه 7 خرداد 1402 بسته خواهد شد. فرآیند رسیدگی به اعتراض رتبهبندی صرفاً از طریق my.medu.ir ق

. . . . . . . . . . . . .  دانشآموزان عزیز افتخار آفرینی و کسب رتبههای برتر در مسابقات منطقه ۲؛ قرآن، عترت و نماز در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۱ را خدمت شما و خانواده بزرگ مشکوه تبریک عرض مینماییم.  هانیه مومنی رتبه اول رشته صحیفه سجادیه  ریحانه قنبری رتبه دوم رشته دعا خوانی  گلشید خلفی رتبه دوم رشته نهج البلاغه  فاطمه درویشوند رتبه دوم رشته صحیفه سجادیه  فاطمه خسروی رتبه دوم رشته دعا خوانی  ملینا هاشمی رتبه دوم رشته احکام  فاطمه حسینعلی بیگی رتبه سوم رشته احکام راههای ارتباط با مجتمع آموزشی مشکوه: آدرس: تهران، جلال آل احمد، بین یادگار و اشرفی، کوی ارمکان، خیابان فرزانگان انتهای خیابان الوند3 تلفن تماس: 44282003 وب سایت: https://meshkatedu.ir اینستاگرام:   www.instagram.com/meshkatschool  بله؛ ایتا؛ تلگرام: meshkatschoo@ منبع: متوسطه یک مشکوه

. . . . . . . . . . . . . راهیابی در المپیاد ریاضی را توسط دختران توانمند مشکوتی خدمت خانواده بزرگ مشکوه تبریک عرض مینماییم.. فاطمه ذوالفقاری پایه نهم فاطمه محمدی الموتی پایه نهم  حسنا آزادیان پایه هفتم  هدیه نصیری پایه هفتم  حسنا حاتمی پایه هفتم راههای ارتباط با مجتمع آموزشی مشکوه: آدرس: تهران، جلال آل احمد، بین یادگار و اشرفی، کوی ارمکان، خیابان فرزانگان انتهای خیابان الوند3 تلفن تماس: 44282003 وب سایت: https://meshkatedu.ir اینستاگرام:   www.instagram.com/meshkatschool  بله؛ ایتا؛ تلگرام: meshkatschoo@ منبع: مجتمع آموزشی مشکوه

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، امتحانات نهایی دانشآموزان پایه دوازدهم از روز یکشنبه 31 اردیبهشت با درس تعلیمات دینی 3 آغاز میشود و تا 25 خرداد 1402 ادامه دارد. قطع اینترنت در ساعات برگزاری امتحانات نهایی یکی از سوالات مطرح از سوی داوطلبان بود چرا که در امتحانات نهایی دی ماه 1401 هنگام برگزاری امتحان، سوالات برخی دروس در کانالهای تلگرام منتشر شد. از همین رو، قطع اینترنت کشور در زمان برگزاری کنکور یکی از مباحث مطرح برای مقابله با انتشار سوالات امتحانات است. محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش امروز درباره قطع اینترنت در زمان برگزاری امتحانات نهایی گفت: قطع اینترنت بینالملل در ساعات برگزاری امتحان به عنوان یک پیشنهاد مطرح شده چرا که کانالهای متخلف در پیامرسانهای خارجی فعالیت میکنند اما این موضوع در حال بررسی است و هنوز به جمعبندی و نتیجه نهایی نرسیده است. با این حال وزارت ارتباطات اعلام کرده است: همانگونه که سال قبل هم اعلام شد، وزارت ارتباطات برای هیچ آزمونی حتی یک دقیقه هم اینترنت را قطع نخواهد کرد. وزارت آموزش و پرورش نیز با صدور اطلاعیهای گفت: قطع اینترنت بینالملل در زمان برگزاری امتحانات نهایی به صورت پیشنهاد بوده که مصوب نشده است. قطع اینترنت به مدت 10 روز برگزاری امتحانات نهایی به عنوان یک گزینه بررسی شد اما تصمیم گرفته نشد و چنین برنامهای وجود ندارد. قابل ذکر است، در مرحله نخست کنکور 1402 که دی ماه سال گذشته برگزار شد، اینترنت موبایل در ساعات برگزاری کنکور در محدوده حوزههای آزمون قطع شد. عیسی زارعپور وزیر ارتباطات در این باره گفته بود: بر اساس مصوبه شورای امنیت کشور و

. . . . . . . . . . . . .   مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید   قبلا بارها بحش شده که شکست لازمۀ موفقیت در آزمون است. در این ویدیو، آقای نوید مدرسی (مشاور تحصیلی تیزلند) در مورد دلایلی که شکست خوردن برای موفقیت لازم و خوب است را توضیح میدهد؛ این دلایل شامل موارد زیر است: شکست تجربۀ یادگیری است. رشد کردن را به تویاد میدهد. اولین قدم برای درک کردن است. حس بهتری نسبت به موفقیت به تو میدهد. حس جهت داشتن به تو میدهد. ترس را از بین میبرد. پس شکستها را دوست داشته باش و ادامه بده...   ویدیوی قبلی شکست لازمه موفقیت است      

. . . . . . . . . . . . . مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید آینه کی و کجا اختراع شد؟! در آینه چی میبینید؟! آینه چطور ساخته میشود؟! چرا میتوانیم خودمان را در آینه ببینیم؟! آینه چند نوع دارد؟! آیا میتوان خود آینه را دید؟! جواب تمام این سوالات را در ویدیوی بالا خواهید دید. ویدیوی بعدی:  ویدیوی قبلی: تفاوت عدسی واگرا و همگرا (مقعر و محدب) چیست؟  

. . . . . . . . . . . . . کتاب علوم نهم تیزهوشان از انتشارات خیلی سبز، یکی از کتابهای مفیدی است که دانشآموزان هشتم و نهم میتوانند آن را تهیه کنند تا در آزمون تیزهوشان با آمادگی بیشتری حاضر شوند. این کتاب شامل درسنامه و 2000 تست تیزهوشان تالیفشده است. در ادامه به معرفی این کتاب میپردازیم:    دانلود کنید: نمونه سوالات علوم نهم تیزهوشان   مشخصات کتاب تیزهوشان علوم نهم خیلی سبز این کتاب از دو بخش درسنامه با 15 فصل و سوالات تستی در هر درس تشکیل شده است. درسنامۀ این کتاب بر مبنای تستهای رایج در آزمونهای ورودی تالیف شده است. همه مباحث در کتاب تیزهوشان علوم نهم، باعث تفهیم و تسلط بیشتر دانشآموزان میشوند. سوالات تستی همراه پاسخنامۀ تشریحی است و تنها عیب این کتاب این است که تستهای سالهای گذشته را ندارد؛ در ادامه بخشی از ویژگیهای این کتاب را میخوانید: نام کتاب: علوم نهم تیزهوشان انتشارات: خیلی سبز درسنامه: دارد پاسخنامه تشریحی: دارد تعداد تست: تقریبا 2000 تست آزمون تیزهوشان سالهای گذشته: ندارد مولف:  مهدی مظلوم شایان پایه تحصیلی: نهم   خرید کتاب تیزهوشان علوم نهم خیلی سبز برای خرید کتاب کمکدرسی علوم خیلی سبز بهتر است به سایت انتشارات خیلی سبز و فروشگاههای معتبر سر بزنید.   بیشتر بخوانید: بهترین کتابهای کمکدرسی تیزهوشان نهم    

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، محمدمهدی کاظمی با بیان اینکه ثبتنام ورودی دوره اول متوسطه اول (پایه هفتم) از تیرماه شروع خواهد شد اظهار کرد: ثبتنام ورودی دوره دوم متوسطه ( پایه دهم) نیز به دلیل اینکه دانشآموزان باید در آزمونهای مرتبط با هدایت تحصیلی شرکت و فرمهایی را تکمیل کنند، معمولا از دهه دوم تیرماه به بعد انجام خواهد شد. وی در پاسخ به اینکه آیا هدایت تحصیلی از معاونت پرورشی به معاونت متوسطه منتقل شده است؟ گفت: بحثی ناظر به این موضوع مطرح شده بود و ابلاغیهای در این راستا وجود داشت؛ اما مهم تشکیل کارگروه هدایت تحصیلی است. معتقدیم هدایت تحصیلی کار یک معاونت به تنهایی نیست. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: هدایت تحصیلی یک ماموریت بین بخشی در مجموعه وزارتخانه و حتی خارج از مجموعه وزارتخانه است که با استفاده از ظرفیت معاونت آموزش متوسطه، معاونت پرورشی، انجمن اولیاء و مربیان، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، مرکز فناوری و سایر بخشها پیش میرود. کاظمی با اشاره به اینکه جلسات کارگروه هدایت تحصیلی از هفته گذشته آغاز شده است گفت: فرایند، همان گذشته است و کار را دنبال میکنیم. مراقب هستیم مشکلاتی که سال گذشته در روند اجرای هدایت تحصیلی با آنها مواجه بودیم در سال جاری تکرار نشود. به گزارش ایسنا، بر اساس آخرین اطلاعیه منتشر شده، صدور نمون برگ هدایت تحصیلی کلاس نهمیها در دهه دوم تیرماه انجام میشود. فرایند هدایت تحصیلی مطابق جدول زمانبندی ذیل طی خواهد شد: - اجرای آزمونهای توانایی و رغبت: از ۱۶ بهمن ۱۴۰۱ تا ۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ - تکمیل نمونبرگهای نظرخواهی برای مشاوران و معلمان: از ۱۵ فروردین تا ۱۵ اردیبهش

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران در کانال اطلاعرسانیاش در شبکه شاد از ایجاد فرصت مجدد ثبتنام آزمون ورودی مدارس نمونهدولتی و سمپاد و تغییر تاریخ برگزاری آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی خبر داد. در این اطلاعیه آمده است: در پاسخ به درخواست مکرر جمعی از دانشآموزان و اولیاء مقرر شد که سامانه ثبتنام روز یکشنبه، ۱۰ اردیبهشت تا ساعت ۲۴ برای ثبتنام جاماندگان فعال شود. همچنین تاریخ برگزاری آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی که قرار بود هشتم تیرماه برگزار شود به روز جمعه ۹ تیرماه ۱۴۰۲ تغییر پیدا کرد. چه دانشآموزانی واجد شرایط شرکت در آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی هستند؟ براساس دستورالعمل برگزاری آزمون ورودی پایه دهم مدارس نمونه دولتی دوره دوم متوسطه (دبیرستانxadها و هنرستانxadهای فنیوحرفهxadای)، تمامی دانشآموزان مشغول به تحصیل در پایه نهم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ و دانشآموزانی که پایه نهم خود را در سالهای تحصیلی قبل گذراندهاند با داشتن شرط سنی (مطابق آیینxadنامه آموزشی دوره دوم متوسطه)، مجاز به ثبتنام در آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی هستند. ملاک شرکت در آزمون ورودی پایه دهم مدارس نمونه دولتی، کسب حداقل معدل کتبی ۱۷ در ارزشیابی پایانی نوبت دوم (معدل نمرات خردادماه بدون اعمال نمرات تکوینی) برای فارغالتحصیلان پایه نهم است و هر داوطلب صرفا میتواند در نمونه برگ تقاضای ثبتنام، یک رشته تحصیلی از شاخه نظری (علوم تجربی، ریاضی فیزیک، ادبیات و علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی) را انتخاب کند. نحوه ثبتنام چگونه است؟ داوطلبان میتوانند برای دریافت دستورالعمل و ثبتنام در آزمون ورودی، به سامانه پنجره واحد

. . . . . . . . . . . . . هر ساله تعداد بسیار زیادی از داوطلبان برای ورود به دانشگاه در آزمونهای ورودی شركت میکنند و با توجه به اینكه تنها راه ورود به دانشگاههای برترِ در ایـران، شركت در آزمونهای سراسری است، دغدغۀ مهم داوطلبان و خانوادههای ایرانی طی دوران متوسطه وقف آمادگی برای حضور در آزمون سراسری و موفقیت در این آزمون است. ایـن اندازه اهمیت سبب سرمایهگذاری چشمگیر خانوادهها و افراد برای ورود به دانشگاه میشود. کسانی که قصد شرکت در آزمون سراسری را دارند، برای موفقیت میخواهند از نظرات افراد مجرب و کارشناس استفاده کنند و بهترین اشخاص برای راهنمایی گرفتن، داوطلبان برتر کنکور سالهای گذشته هستند. آمارها در چند سال اخیر نشان میدهد که جمع زیادی از داوطلبان برتر کنکور را دانشآموزی سمپادی تشکیل میدهند. پس احتمال دلیل خاصی وجود که دارد که باعث موفقیت بیشتر این دانشآموزان میشود. در این مقاله به چگونگی تأثیر مدارس تیزهوشان در موفقیت دانشآموزان در کنکور سراسری میپردازیم.   دلیل موفقیت بیشتر دانشآموزان مدارس تیزهوشان در کنکور، معدل هم نیست.   آیا تحصیل در مدارس تیزهوشان باعث قبولی در کنکور میشود یا خیر؟ برای اینکه بدانیم آیا تحصیل در مدارس تیزهوشان باعث قبولی در کنکور میشود یا نه، باید نگاهی به آمار قبولی داشته باشیم. در سال 1401، ۴۰ داوطلب بهعنوان رتبههای برتر رشتههای مختلف معرفی شدند که از این 40 نفر فقط دو نفر یکی در مدرسه دولتی و یک نفر در مدرسه نیمهدولتی درس خوانده بودند. ۲۹ داوطلب یا تقریباً بیش از 70 درصد کل رتبههای برتر امسال را دانشآموزان مدارس استعدادهای درخشان یا همان مدارس تیزهوشان تشکیل داده

صدانت گفتگوی رضا علیجانی با مصطفی ملکیان: سه محک نهایی؛ عقلانیت، اخلاق جهانی و حقوق بشر سه محک نهایی؛ عقلانیت، اخلاق جهانی و حقوق بشر مصطفی ملکیان پژوهشگر فلسفه منبع: کتاب «آینده اسلام در ایران» / سه محک نهایی؛ عقلانیت، اخلاق جهانی و حقوق بشر چند نوع اسلام در ایران و جهان اسلام معاصر می بینید؟ آیا در اسلام های مشاهده شده در ایران، عربستان، ترکیه، مالزی، طالبان، القاعده، داعش و … رویکرد مشترکی به آینده سازی و تحول اجتماعی و احیانا پیشرفت می توان دید؟ به گمان من، در جهان اسلام معاصر و از جمله در ایران کنونی، کسانی که خودآگاهانه و خودخواسته به اسلام روی آورده اند، به سه گروه اسلام گرایان بنیادگرا، اسلام گرایان سنت گرا، و اسلام گرایان تجددگرا تقسیم می شوند. من در مقاله ی سخنی در چندوچون اسلام و لیبرالیسم«[۱] به یازده وجه تفاوت هریک از این سه نوع اسلام گرایی با دو نوع دیگر اشاره کرده ام. اما اکثریت عظیم مسلمانان، خودآگاهانه و خودخواسته به اسلام روی نیاورده اند؛ بلکه مانند اکثریت عظیم پیروان سایر ادیان و مذاهب در طول تاریخ، دین خود را از نیاکانشان به ارث برده اند و منفعلانه و بدون تأمل و تحقیق دریافت کرده اند. این اکثریت عظیم را میتوان معتقد به اسلام سنتی (که با اسلام گرایی سنت گرایانه فرق فارق دارد) دانست. اسلام سنتی، مؤلفه های هریک از آن سه نوع اسلام گرایی را در خود دارد و طبعا دستخوش ناسازگاری های درونی بسیاری است. در اسلام های مشاهده شده در سرتاسر جهان، رویکرد مشترکی به آینده سازی، تحول اجتماعی و پیشرفت نمی بینیم. همه از اوضاع واحوال کنونی جهان اسلام ناراضی اند؛ همه نسبت به فرهنگ و تمدن متجدد غربی احساس حقارت و خودکمتربینی دارند (هرچند اسلامگرایان بنیادگرا، و تا حدی کمت

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، محمدمهدی کاظمی درباره هدایت تحصیلی دانشآموزان اظهار کرد: هدایت تحصیلی فرایندی و بین بخشی است، این فرآیند ارتباط نزدیکی به حوزه معاونت متوسطه و معاونت پرورشی و فرهنگی دارد اما بیشترین امور هدایت تحصیلی و توسعه متوازن رشتهها مربوط به حوزه آموزش متوسطه است. وی افزود: واگذاری هدایت تحصیلی به حوزه معاونت آموزش متوسطه مطرح شده اما مهم این است که این فرآیند به صورت کارگروهی پیش برود و اکنون کارگروه هدایت تحصیلی تشکیل شده و مسائل مختلف از جمله زیرساختهای سامانه، فرمهای مربوط به معلمان و دانشآموزان و نظرات خانوادهها و معلمان بررسی میشود. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: به دنبال هدایت تحصیلی مطلوب هستیم و باید نقش معلمان را پررنگتر کنیم چون معلم بیشترین ارتباط را با دانشآموزان داشته و نسبت به استعداد آنها شناخت دقیق دارد. بیشتر بخوانید رونق هنرستانها و معرفی رشتههای مهارتی تنها راهکار اشتغال وی درباره گرایش دانشآموزان به انتخاب رشتههای فنی و حرفهای و نبود ظرفیت کافی در هنرستانها مطرح کرد: به دنبال ایجاد ظرفیت هستیم بر همین اساس توسعه متوازن رشتههای تحصیلی مدنظر است همچنین هنرستانهای جدید در حال احداث هستند که برخی از آنها در مهرماه به بهرهبرداری خواهد رسید، برونسپاری در شاخه کاردانش و توسعه هنرستانهای جوار کارخانهها مدنظر است چرا که این هنرستانها زمینه اشتغال را افزایش خواهد داد و کارخانهها، آموزش دانشآموزان را بر عهده میگیرند و نیروی کار خود را تأمین میکنند. کاظمی گفت: اکنون مطالبه بازار کار، توسعه هنرستانهای جوار است و در وزارت آموزش و پرورش باید شرایط ر

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، به نقل از روابط عمومی ستاد علوم شناختی معاونت علمی ریاستجمهوری، تیمهای علمی و اجرایی کانال «دنیای مغز و شناخت» در نظر دارند ضمن حفظ تنوع و گستردگی محتوا، برای تقویت دانش یادگیری در نوجوانان بهویژه در حوزه علوم شناختی، غالب محتوای کانال را در چارچوب پستهای سریالی با محوریت موضوعات کلیدی منتشر کند. علاوه بر محتوای آفلاین، برای استفاده حداکثری از ظرفیتهای پلتفرم، هر ماه یک تا دو رویداد آنلاین ویژه دانشآموزان و معلمان برگزار خواهد شد. برگزاری ماهانه یا هفتگی چالشها و مسابقات دانشآموزی نیز در برنامه این کانال قرار دارد. کانال «دنیای مغز و شناخت» از ماههای آخر سال گذشته فعالیت خود را آغاز کرد و هم اکنون نزدیک به ۷ هزار عضو دارد. در این کانال علمی و ترویجی برنامههای متنوعی برای مخاطبان و علاقهمندان به اجرا گذاشته شد، به طوری که استقبال دانشآموزان از برگزاری یک دوره مسابقه کتابخوانی دانش مغز به مناسبت هفته آگاهی از مغز بسیار چشمگیر بوده است. دانشآموزان برای شرکت در این مسابقه میبایست فصلهای ۲ تا ۱۰ کتاب علوم اعصاب، دانش مغز: مقدمهای برای فراگیران جوان را مطالعه کرده و سپس به سؤالات ۴ گزینهای پاسخ دهند. منبع مسابقه از طریق کانال دنیای مغز و شناخت به طور رایگان در اختیار متقاضیان قرار گرفته است. در رویدادی دیگر دو وبینار «چگونه مهارتهای مغز خود را در نوجوانی ارتقاء دهیم» و «اصول آموزش با رویکرد شناختی» برگزار شد و اساتید مجرب در این حوزهها به معرفی کارکردهای شناختی و ابزارهای تقویت آن، اصول آموزش با رویکرد شناختی پرداختند و پست بازپخش هر یک از وبینارها نزدیک به ۲ میلیون بار ب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، رتبهبندی معلمان هماکنون در مرحله ثبت اعتراض و بررسی اعتراضات فرهنگیان قرار دارد و بهگفته معاون امور مجلس رئیس جمهور بیش از 300 هزار نفر از معلمان نسبت به رتبه خود معترض هستند. رضا مراد صحرایی؛ سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفته است: «اولویت ما در موضوع رتبهبندی دو مسئله است؛ نخست، معلمانی که فاقد رتبه هستند و دوم معلمان معترض به رتبهها؛ فرایند رسیدگی به اعتراضات آغاز شده است و کارگروههای ارزیاب به ارزیابی مدارک افراد میپردازند، همزمان موضوع بازنگری آییننامه رتبهبندی معلمان هم شروع شده است و موضوع پایش رتبههای اهداشده و وضعیت آنها در حال انجام است تا با نتایجی که از رسیدگی به اعتراضات به دست میآید بتوانیم آییننامه را اصلاح کنیم.» با وجود این، هماکنون معلمان با دو پرسش اصلی مواجه هستند: نخست، برای بارگذاری مدارک جدید تا چهزمانی فرصت دارند؟ دوم، آیا امکان بارگذاری مدارک جدید برای مواردی که به آن اعتراض نکردهاند هم فراهم میشود؟ در همین ارتباط مجتبی هاشمی؛ سرپرست مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره ثبت مدارک جدید برای رتبهبندی معلمان اظهار کرد: معلمانی که مراحل رتبهبندی را طی و کارنامه خود را مشاهده کردند تا 9 اردیبهشت برای بارگذاری مدارک جدید فرصت دارند. وی افزود: برخی معلمان بهدلیل طی نشدن تمام مراحل رتبهبندی و قطعی نشدن رتبهها، موفق به مشاهده کارنامه خود نشدند که بهمحض قطعی شدن رتبهها و تأیید توسط هیئتهای ممیزه، کارنامه آنها قابل مشاهده خواهد بود و پس از آن 10 روز برای ثبت اعتراض فرصت دا